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论述幼儿园艺术教育内容的指导要点

作者:admin      来源:admin      发布时间:2019-11-07
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,艺术教育是其中必不可缺的组成部分。强化幼儿艺术教育不仅可以有效地提高幼儿审美意识,还有助于其拓宽幼儿的视野、让幼儿感受生活的美好。 1、艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。2、幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。3、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上,根据幼儿的发展状况和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。 艺术教育的基本目标是为了培养幼儿感受美、发现美和创造美的能力,基于此幼儿园的艺术教师应不断创新教学方法,注重学生创新意识和创新能力的培养。与此同时,创新人才的培养必须从娃娃抓起,幼儿艺术教育对提高个体创造力具有得天独厚的优势,对幼儿园进行幼儿艺术教育不仅仅能够引发幼儿的审美情趣,还能够培养幼儿的创新思维、想象力、记忆力等。 生活即教育,教育也同样离不开生活,生活不但可以给幼儿提供丰富的感性经验,还可以激发幼儿无限的想象力。为幼儿生活提供丰富的感性经验,才能使幼儿从小热爱生活、热爱一切美好的事物。 3-6岁的幼儿注意力很容易被身边的人或事物影响,艺术教师有义务为各年龄阶段的幼儿营造一个良好的艺术氛围,好的环境不但能够诱发幼儿对艺术活动的积极性,还能促进幼儿积极主动的参与到艺术活动的学习中来。 常言道:兴趣是最好的老师,没有兴趣也就没有想象和创造的动力。在幼儿艺术活动的教学过程中,教师应以幼儿的兴趣为切入点,重在培养幼儿丰富想象力的同时培养幼儿的创造力。